MATE TICS

La presente entrada deriva su contenido del libro: LA CALCULADORA EN EL AULA - Prácticas de Matemáticas con la Calculadora Graficadora TI 92 Plus, de autoría de OSCAR NARVÁEZ y FERNANDO SOTO. La actividad original se denomina CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CUADRÁTICA, lo cual se hace siguiendo el esquema de una UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO, esta consta de tres etapas: Actividades iniciatorias, de desarrollo y evaluativas. ACTIVIDAD DE DESARROLLO: LANZAMIENTO DE UNA CANICA DESDE UNA MESA Lanzar de diferentes maneras una canica que se desplace inicialmente por un tubo, el cual descansa en una mesa y dejar caer la canica al suelo. Describir y bosquejar este tipo de movimiento. Recursos: una mesa, canicas, tubo de PVC, cinta métrica, una lámina de madera (40x25 aproximadamente), papel carbón, hojas cuadriculadas, cinta pegante y elementos de dibujo. Toma de datos: Forrar con papel cuadriculado la lámina de madera y superponer  papel carbón. La lámin

Me permito presentar en esta entrada un libro que escribimos con el fin de mostrar a los docentes de la región y del país el uso de tecnología computacional en el área de matemáticas. En este caso particular nos centramos en el uso de la CALCULADORA TI 92 PLUS. El texto no pierde vigencia por cuanto las actividades incluidas en él, si bien se realizan en un dispositivo particular, esta se pueden desarrollar con las nuevas aplicaciones matemáticas existentes en el mundo. Otro aspecto importante que mostraré en entradas posteriores es cómo el uso de tecnologías tradicionales combinado con nuevas tecnologías enriquece el mundo de la didáctica de las matemáticas, como también el de las aulas de clase. LA CALCULADORA EN EL AULA: PRÁCTICAS DE MATEMÁTICAS CON LA CALCULADORA GRAFICADORA TI 92 PLUS. ISBN 958-9479-41-3 PRESENTACIÓN Este texto reúne una serie de ejemplos temáticos abordados con la utilización de la calculadora TI-92 Plus y que corresponden a diver