sábado, 18 de agosto de 2012

BILDUNG

BILDUNG: Sobre educación.

Definición tomada de wikipedia

Este concepto lo conocí en un curso  hace algunos años y deseo explorar sobre el. Inicio con una consulta.

El término Bildung se refiere a la tradición alemana de auto-cultivo, (la creación, la imagen, forma), la filosofía y la educación en la que están vinculados de manera tal que se refiere a un proceso de la maduración personal y cultural. Esta maduración se describe como una armonización de la mente del individuo y el corazón y en la unificación de la individualidad e identidad dentro de la sociedad en general, como lo demuestran con la tradición literaria del Bildungsroman.

En este sentido, el proceso de armonización de la mente, el corazón, la individualidad y la identidad se logra a través de la transformación personal, que presenta un desafío a las creencias aceptadas de la persona. En los escritos de Hegel, el desafío de crecimiento personal a menudo implica una alienación dolorosa de la propia "conciencia natural" que lleva a la reunificación y el desarrollo del mismo. Del mismo modo, a pesar de la cohesión social requiere de instituciones bien formados, sino que también requiere una diversidad de individuos con la libertad (en el sentido positivo del término) para desarrollar una amplia variedad de talentos y habilidades, y esto requiere la acción personal. Sin embargo, en lugar de un estado final, tanto la unificación individual y social es un proceso que es impulsado por las negaciones implacables.

En este sentido, la educación implica la formación del ser humano con respecto a su / propia humanidad, así como sus innatas o sus habilidades intelectuales. Por lo tanto, el término se refiere a un proceso de devenir que puede estar relacionado con un proceso de convertirse en el existencialismo. La Bildung término también se corresponde con el ideal de la educación en el trabajo de Wilhelm von Humboldt, el sentido de. Así, en este contexto, el concepto de la educación se convierte en un proceso permanente de desarrollo humano, en lugar de la mera instrucción en la obtención de cierto conocimiento externo o habilidades, la educación es vista como un proceso en el que las sensibilidades espirituales y culturales de un individuo, así como la vida, personal y habilidades sociales se encuentran en proceso de continua expansión y crecimiento. Bildung es visto como una manera de ser más libre debido a la reflexión yo superior.

La mayor parte de forma explícita en los escritos de Hegel, la tradición Bildung rechaza la metafísica pre-kantiana de ser de una metafísica post-kantiana de la experiencia que rechaza las narraciones universales. De esta manera, el cumplimiento se logra a través de la actividad práctica que promueve el desarrollo de sus propios talentos y habilidades individuales que a su vez conducen al desarrollo de la propia sociedad. De esta manera, Bildung no se limita a aceptar el status quo socio-político, sino que incluye la posibilidad de participar en una crítica de la sociedad de uno, y para desafiar a la sociedad en última instancia, para actualizar sus ideales más altos propios.

Hoy en día la educación en Alemania es vista como el deber de los padres y la Bildung como el deber de la escuela.

LA HISTORIA DEL NÚMERO 1

LA HISTORIA DEL NÚMERO 1

Los invito a ver un video sobre historia de las matemáticas, el cual es entretenido y aporta algunas anécdotas interesantes. Si desean profundizar en la historia de los números les recomiendo la biblia de ellos: LA HISTORIA UNIVERSAL DE LAS CIFRAS, del autor GEORGES IFRAH. disfruten del video:

http://www.youtube.com/watch?v=EHv3fJ6k6Xw


miércoles, 8 de agosto de 2012

Sobre resultados cosmológicos de Stephen Hawkings

La eterna pregunta de la humanidad: ¿Quien creó el universo?

Al mencionar esta interrogante, todos reaccionamos y nos alistamos para dar una de dos respuestas: dios o no se sabe.

Stephen Hawkings, en un estupendo libro y en un video de él (VER VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=7FqLr5eWsxk&feature=related) ) y con base en las leyes de la física, demuestra sutilmente, que el universo surgió de la nada, sin ayuda alguna. Nos enseña que el universo surge a partir del big bang, momento también en que nace el tiempo. Antes del big bang NO HAY ABSOLUTAMENTE NADA, no hay tiempo. En éste momento la ley de CAUSA Y EFECTO no es válida, si el big bang es el efecto, no hay causa que lo originó. Lo anterior nos lleva a la conclusión que ningún SER pudo crear el universo. Doloroso para nuestra comodidad. Somos los únicos responsables de nuestros actos, no podemos responsabilizar a un ser superior que nos premia y/o castiga. Al buen estilo de Kant, ya es hora de asumir la mayoría de edad de la civilización. Solamente nosotros somos capaces de ser o nó felices. La felicidad está en este mundo, no hay otros lugares donde serlo. Ya lo había manifestado la modernidad.

Dos joyas adicionales: Una, S. Hawking, nos recuerda a Einstein, cuando explica la unicidad de MATERIA Y ENERGÍA, son las dos caras de una misma moneda, la una se puede transformar en la otra ( ALQUIMIA A NIVEL UNIVERSAL). Segunda. El universo está constituido de ENERGÍA Y ESPACIO, pero el espacio surge como respuesta a la materia: Tanta materia existe, tanto espacio hay, en forma de materia oscura y es tal que al sumar en el universo ENERGÍA + ESPACIO, se obtiene la estabilidad: CERO. Deliciosamente maravilloso.